حساينة حسام الدي ن-بوصوري جمال الدي ن2026-04-302024العلوم الاقتصاديةhttps://dspace.cuniv-tindouf.dz/handle/123456789/185وصف الموضوعد هيكلة الدراسة من أج ل تتبع ومعالجة هذا الموضو ع ، ت م تقسيم الدراس ة كما يل ي : الفصل الأول : الإطار النظري للأداء الوظيفي والرقمنة، وينقس م هذا الفص ل إل ى مبحثين : المبحث الأول: الإطا ر النظري للأداء الوظيف ي. المبحث الثاني : يتضم ن الإطار المفاهيمي للرقمنة ، الفصل الثاني: يتناول تأثير الرقمنة عل ى الأداء الوظيفي ، وينقس م هذ ا الفصل إلى مبحثين، حي ث يتناول:الهدف من وراء هذه الدراسة تسليط الضوء على تأثير رقمنة قطاع التعليم العالي على الاداء الوظيفي حيث بينت تأثير العصر الرقمي على تحسين الاداء الوظيفي في قطاع التعلي م العالي وتطوير العمليات من خلال التقنيات الرقمية، مما أدى إلى تحسين الأداء الوظيفي بشكل عام و توفير الوصول السهل إلى الموارد التعليمية وتبسيط الإجراءات الإدارية و المساهمة في زيادة الكفاءة وتحسين جودة التعليم والبحث. ومع ذلك، يجب مراعاة تحديات الأمن السيبراني والتحول الثقافي اللازم لضمان الاستفادة الكاملة من التحول الرقم ي . وايضا من بين هذه التحديا ت هيا توفير التدريب المناسب للموظفين للتعامل مع التقنيات الجديدة والتحول الثقافي اللازم لاستيعا هذه التغييرات. بالإضافة إلى ذلك، يجب النظر في تحديث البنية التحتية التكنولوجية لضمان توافر البنية التحتية اللازمة لتنفيذ التحول الرقمي بنجاح، بما في ذلك التأكد من وجود الاتصال بالإنترنت عالي السرعة والأجهزة الحديثة . أيضًا، لا يمكن تجاهل الجهود المطلوبة لتغيير الثقافة التنظيمية نحو قبول التكنولوجيا وتشجيع الابتكاروالتغييرداخل المؤسسا ت التعليمية ,بالنهاية يمكن أن يكون التحول إلى الرقمنة في قطاع التعليم العالي عاملًا محفزًا للتطور والتحسين المستمر، ولكن يجب أن يتم ذلك بحكمة وبناء على أسس قوية لضمان تحقيق الفوائد المرجوة بدون المساس بالجودة أو الأمانPDFotherالاطار النظري للأداء الوظيفي و الرقمن ةأثر الرقمنة في تحسين الأداء الوظيفدراسة ميدانية بالمركز الجامعي علي كافي تندو فThesis